Le nostre scuole si prefissano l’arduo e affascinante compito non solo di istruire, ma di educare i ragazzi ad essere autentici uomini e donne; nella consapevolezza che uomini non si nasce, ma si diventa giorno per giorno. Per far questo ci ispiriamo a Gesù Cristo, uomo perfetto, nello stile salesiano tramandatoci da don Bosco, che consiste nel mettere il giovane al centro affinché possa diventare, gradualmente e nella gioia, un buon cristiano, un onesto cittadino e un futuro abitatore del cielo.
Piano di studi, libri di testo e profilo
Educazione e competenze
Profilo dello studente
A partire da tale convinzione delineiamo il Profilo in uscita dello studente sulla base delle otto competenze chiave raccomandate dal Consiglio europeo e approfondite secondo il carisma della scuola cattolica salesiana.
Competenza alfabetica funzionale
Lo studente dimostra una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere enunciati e testi di una certa complessità
Competenza multilinguistica
Lo studente nell'incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese
Competenze matematiche, in scienze, tecnologia e ingegneria
Lo studente acquisisce la capacità di sviluppare e applicare il pensiero e la comprensione matematici per risolve-re una serie di problemi in situazioni quotidiane
Competenza digitale
Lo studente utilizza le tecnologie digitali con dimestichezza e spirito critico e responsabile per apprendere, lavorare e partecipare alla società
Scopri di piùCompetenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
Lo studente è capace di riflettere su sé stesso, di lavorare con gli altri in maniera costruttiva, di imparare ad imparare
Competenza in materia di cittadinanza
Lo studente acquisisce la capacità di agire da cittadino responsabile e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale
Competenza imprenditoriale
Lo studente apprende la capacità di agire sulla base di idee e opportunità e di trasformarle in valori per gli altri
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
Lo studente si avvicina, con curiosità e stupore, al vero, al bello e al buono delle esperienze proposte dagli artisti
Piano di studi
Gli orari e le materie dell'offerta formativa
Indirizzo Economico
| Disciplina | I° | II° | III° | IV° | V° |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera 1 (inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura straniera 2 (francese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Economia aziendale | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| Geostoria | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 3 |
| Diritto ed economia politica | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze umane | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Matematica | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali | 2 | 2 | - | - | - |
| Storia dell'arte | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Religione cattolica | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
Indirizzo Linguistico
| Disciplina | I° | II° | III° | IV° | V° |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera 1 (inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura straniera 2 (francese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua spagnola | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| Geostoria | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 3 |
| Diritto ed economia politica | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze umane | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Matematica | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali | 2 | 2 | - | - | - |
| Storia dell'arte | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Religione cattolica | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
Adottati o consigliati
Libri di testo
Lista dei libri di testo per l’anno scolastico 2025-2026
Corso triennale
Corso di alfabetizzazione informatica
Parallelamente alle attività scolastiche la scuola propone ai ragazzi durante tutto l'anno un corso di alfabetizzazione informatica, per il consolidamento di competenze che serviranno fin da subito ai ragazzi a supporto delle attività didattiche quotidiane, dalla stesura di una lettera all'elaborazione di un foglio di calcolo passando per la navigazione sicura sul web.
